1、二氧化碳培養(yǎng)箱的選擇:
二氧化碳培養(yǎng)箱的制造商們?cè)O(shè)計(jì)了多種不同的裝置去減少和防止污染的發(fā)生,其主要是防污染設(shè)計(jì)和消毒滅菌系統(tǒng)的改進(jìn),以達(dá)到消毒滅菌的目的。如帶有紫外消毒功能的二氧化碳培養(yǎng)箱、帶HEPA過(guò)濾器的二氧化碳培養(yǎng)箱,以及帶高溫消毒的二氧化碳培養(yǎng)箱等,后者又分為高溫干熱和高溫濕熱兩類。這些裝置的滅菌能力各有千秋,紫外燈消毒范圍有限,距離燈越遠(yuǎn),消毒能力越差。
HEPA過(guò)濾器的過(guò)濾膜孔徑有限,無(wú)法去除病毒和一些微小細(xì)菌,并且容易損耗,也有其局限性。相比而言,高溫消毒則是比較有效的方法。而高溫干熱和高溫濕熱也有所不同,由于蒸汽潛熱大、穿透力強(qiáng),容易使蛋白質(zhì)變性或凝固,因此高溫濕熱的滅菌效率比干熱滅菌法高。
2、提高素質(zhì):
人為因素和態(tài)度可以對(duì)環(huán)境、人和物起到一個(gè)正面或負(fù)面的影響。以安全為目的,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的工作人員應(yīng)明白自身的態(tài)度和人為因素對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的重要性。因此,對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
3、重視管理:
細(xì)胞室內(nèi)的二氧化碳培養(yǎng)箱應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理,定期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行校正,至少每年一次。各項(xiàng)數(shù)值一旦固定后,不要隨意調(diào)節(jié),以免影響箱內(nèi)溫度、濕度、CO2濃度的波動(dòng),降低機(jī)器的靈敏度,同時(shí)還會(huì)影響二氧化碳培養(yǎng)箱內(nèi)的細(xì)胞生產(chǎn)狀態(tài)。
使用前,對(duì)二氧化碳培養(yǎng)箱的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)校正,并且對(duì)箱體和內(nèi)部進(jìn)行消毒處理,等各項(xiàng)數(shù)值穩(wěn)定一段時(shí)間后方可使用。一旦出現(xiàn)緊急問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)上報(bào),應(yīng)由專業(yè)的人員進(jìn)行操作,馬上采取應(yīng)對(duì)措施,以免造成不必要的損失。
4、規(guī)范操作:
二氧化碳培養(yǎng)箱的使用雖然很簡(jiǎn)單,但同樣需要規(guī)范操作。進(jìn)細(xì)胞室必須穿著實(shí)驗(yàn)服(白大褂),換上拖鞋或者穿一次性的鞋套。實(shí)驗(yàn)操作時(shí)必須帶一次性手套,特別是打開(kāi)二氧化碳培養(yǎng)箱前,必須先用75%的酒精噴壺噴洗雙手再開(kāi)二氧化碳培養(yǎng)箱,再取出細(xì)胞培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)板。顯微鏡下查看細(xì)胞培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)板后,再放回二氧化碳培養(yǎng)箱時(shí),同樣也要噴酒精消毒。
二氧化碳培養(yǎng)箱的兩個(gè)門開(kāi)關(guān)取(放)物要迅速,不可長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著,否則會(huì)影響CO2的濃度、溫度和濕度,以及造成污染。尤其是不要忘了關(guān)好里層的玻璃門。切記開(kāi)門時(shí)不要對(duì)著二氧化碳培養(yǎng)箱說(shuō)活,大口呼吸甚至是打噴嚏。
5、加強(qiáng)防護(hù):
如果實(shí)驗(yàn)人員生病而攜帶病菌,應(yīng)帶上*罩再進(jìn)細(xì)胞室,病情嚴(yán)重的則不宜進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。女性同志實(shí)驗(yàn)時(shí)頭發(fā)應(yīng)梳起,防止皮屑污染及連帶事件的發(fā)生。如果實(shí)驗(yàn)室條件允許,可以每人佩戴實(shí)驗(yàn)帽、手套,以防污染二氧化碳培養(yǎng)箱及對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的自身的防護(hù)。
6、注重保養(yǎng):
二氧化碳培養(yǎng)箱置于細(xì)胞室中,室內(nèi)需保持干燥,環(huán)境溫度不能超過(guò)30℃(建議:18℃-30℃)。二氧化碳培養(yǎng)箱放置在遠(yuǎn)離門窗、供暖設(shè)備和空調(diào)導(dǎo)管的地方,不能被陽(yáng)光直接照射。二氧化碳培養(yǎng)箱的放置臺(tái)面必須水平避震且非易燃材質(zhì),不能靠在墻壁或類似的建筑物上,其后部接電處和墻壁至少保留30cm的空間。一旦放好不宜再移動(dòng)。
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